試験と仕事の差

　先日、授業中にプリントを配って数学の問題をやらせた。学年は高校２年。生徒の一人が「何か見ながら、誰かと一緒にやっていいですか？」と言った。その言葉をつかまえて、僕は黒板に書いた。黒板の端から端までいっぱいに。何しろ生徒たちが問題をやっている間、暇だったし。

（↑ 小さかったら拡大するなりして読んでくださいな）

　書き終わって、僕は言った。「１年後の力をつけようと思うなら、上の方式でやれ。３年後の力をつけようと思うなら、下の方式でやれ」。生徒たちが頑張って問題を解いている横で、チャチャを入れているようなものだ。
　結果、全員が上の方式を採用した。あらかじめ「試験するぞ」と言っちゃったことが何らかの影響を与えた可能性はある。それでもみんなが読んでくれて考えてくれたことは良かった。
　プリントを回収した後に一人の生徒が言った。「上の方式に何か意味があるんでしょうか？」。答えて僕は「それも一つの力なのかなぁ。下の力とどうつながるのか、つながらないのかはわからないけど」。

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　　　　　　　　　（試験）　　　　　　　　　　（仕事）　　　　　　

　　　　　　　　一人で何も見ずに　←→　みんなで力を合わせて　　　

すでに身につけたものだけを使って　←→　新しい知見を取り込みながら

　　　答えのある問題に取り組んで　←→　答えのない問題に取り組んで

　　　　　　　　　　制限時間内に　←→　たっぷり時間をかけて　　　

　出題者が用意した答えを再現する　←→　新しいものを作っていく