◎ 図形の描き方（製図・空間図形）

　中学・技術科の「製図」、高校・数学科または情報科のどこかでやりたい教材です。
　どちらでやる場合も「見取り図」の練習から入るのは同じですが、そこから先が異なります。
　中学では各自が考えたものを所定の「きまり」に従って「設計図」を描く方向に進み、高校では「空間図形」を把握するために「スケッチ」を描く方向に進みます。

項目	内容	時間	中学	高校
製図の基本	見取り図３種（キャビネット図・等角図・投影図）	2	○	○
	製図の基本練習（　　　　　　〃　　　　　　）		○	○
設計図を描く	製図のきまり	3	○
	車のおもちゃと収納棚を製図する		○
空間図形を捉える	立方体の中にある正多面体	1		○
	角柱２本（円柱２本・角柱３本・円柱３本）の交わり			○
空間図形を描く	直線と平面の位置関係（命題の真偽判定）	2		○
	空間図形を描く（その１・その２）			○
練習問題	正多面体つながり	－	○	○

　授業時間は中高ともに５時間。実際に手を動かして製図することで、立体に強くなるでしょう。
　ところで「なぜ空間図形が大事なのか？」については、記事「３のマジック」をどうぞ。